让学生静下来他们不听怎么办

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解决方案1:

1. 积极调整自己的心态
抱怨只会让事情更糟。带差乱班是对自己更好的锻炼,是使自己快速成长的捷径。由于差乱班各项指标都很差,所以发展空间很大,可资教育的素材很多。机遇和挑战并存。
2. 明文规定班级的一些行为准则
如有可能,让学生参与制定规章制度。他们越具有主人翁意识,就越能够遵循这些制度。
3. 立即奖励良好的行为
给他们一个微笑,几句表扬和鼓励的话语。平时表现不好的学生偶尔表现良好时,一定要及时表扬他们——因为表扬,他们可能真的表现良好。
4. 接受学生发出的信号
根据学生的反馈信息改变上课的方式是一种优点,而不是缺点。
5. 某个学生制造麻烦时,立即将其转到教室的另一个地方
这样一来可以表明你已经注意到问题了,另一方面也可以给这个学生一个改过自新的机会。
6. 找时间冷静下来
如果你和某个学生发脾气了,尽量找出几分钟的时间让双方都能够冷静一下——将相关的学生带出教室一段时间。这样也可以为日后说“很抱歉发生这样的事,但是怎么保证类似事情不会再次发生”作出铺垫。
7. 调查不正当行为的起因
与制造问题的学生单独谈谈,尽量找出其行为的原因。有些时候这些原因是可以理解,可以原谅的。
8. 不要对学生期望值过高,但也决不贬低他们
保证所布置的任务适合学生水平,相信后进生也有自己的目标。说清楚或者干脆省略掉你所布置的作业的评改标准。以上这些都要求你足够了解学生的实际能力,从而布置他们能完成的任务。
9.既对人也对事的教育原则。
犯了同样错误的学生可能动机和背景完全不同,对他们今后行为的影响也可能完全不同。这就要求班主任仔细分析学生的情况,制定适合这个学生的帮教策略。简单化处理,搞一刀切,美其名曰“对事不对人”,这恰恰是违背了教育规律,因为教师是做“人”的工作而不是做“事”的工作。在教育中应该始终坚持“既对人也对事”的原则。
10.挖掘学生的长处。
努力挖掘学生的潜能,培养一批班级学习和各项活动的领军人物,是使差乱班获得可持续发展的重要步骤。以这些正面的领军人物为核心,用他们的影响力逐步带动周边的同学,形成一些小组,无论是学习还是搞活动,班主任要细心发现孩子们的长处,让后进生也有展现的机会与舞台。

解决方案2:

不能要求每一个学生都听话,但是你可以让他们不听话的学生罚站总归是可以的!

解决方案3:

老师既要有威严又要有魅力,并不是靠吼,学生们就会听,要慢慢的从了解学生心理开始,比如学生们普遍的爱好,最近流行的东西等等,接近学生,在教学方面要体现权威和严肃。
虽然没当过老师,但是个人感觉这样的老师更能吸引人,当然如果本人颜值高,也是可以加分的。

解决方案4:

1、要学生静先自己静。在课堂教学中,我最常用的方法是自己先静下来,静静地用眼光看着学生,这个时候,学生就知道该怎么做了。2、批评效果不好,最佳方法是表扬。如:小朋友,我们来看一下谁坐的最好,谁最安静。首先试试看用一个精彩的导入吸引他们。3、发出一些指令的时候,不要带有命令性,比如“停!”、“静下来了!”等,要注意用些美的语言。前不久,有幸听了一节美术课,当学生在激烈地讨论时,老师不缓不慢地说:“我想听听你们独特的见解!”这话语好比夜空中划过的一颗流星,灿烂美丽;这话语好比水面上荡起的一个圆晕,波澜不惊,效果很好。

让学生静下来他们不听怎么办

答:1. 积极调整自己的心态 抱怨只会让事情更糟。带差乱班是对自己更好的锻炼,是使自己快速成长的捷径。由于差乱班各项指标都很差,所以发展空间很大,可资教育的素材很多。机遇和挑战并存。 2. 明文规定班级的一些行为准则 如有可能,让学生参与制...

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